教室日常高频使用，学生操作不规范，对耐久与易维护性要求高。本节围绕 互动教学终端 在「网络承载」方面的实际做法展开，故障排查讲究顺序，先界定范围再逐段缩小，避免盲目更换。
网络承载决定广播系统能否稳定运行，涉及带宽、组播、VLAN 隔离与时延抖动。 涉及「网络承载」时，需要重点确认的是：触控与书写流畅度、多屏互动能力、与录播联动、教学软件兼容性、维护便捷性。
统计口径很重要：把故障按供电、连接、配置、设备四类归档，三个月后就能看出哪一类占比最高，从而决定改造优先级。
网络承载 按影响面可分为单点、单区与全场三类，排查顺序应由外向内。
录播教室上行带宽需求集中在直播与点播：需按并发观看人数估算，并优先保障上行质量。
同类故障反复出现时，应从设计或施工根因入手，而不是反复维修。 为避免重复发生，应把处理过程归档进互动教学终端的知识库。
互动教学终端 属于智慧教育类设备，常见于 中小学智慧教室、高校研讨室、培训中心、录播教室。典型组成包括：教学终端主机、触控显示、无线投屏模块、书写软件、与录播系统对接模块。选址与设计时需要重点确认 触控与书写流畅度、多屏互动能力、与录播联动、教学软件兼容性、维护便捷性。
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